Pengajaran Al-Quran Dan Hadis Satu Kajian Tinjauan

  • Mohammad Zamri bin Jusoh * Mail Politeknik Tuanku Syed Sirajuddin, Perlis, Malaysia
  • Mohd Fadhil bin Aziz Politeknik Tuanku Syed Sirajuddin, Perlis, Malaysia
Keywords: Teaching; Quran; Hadith

Abstract

The Al-Quran and Hadith are the greatest miracles that contain privileges in all aspects to serve as references and guides in living life. One important aspect to pay attention to is the teaching concept contained in it. Therefore, this study will focus on the teachings contained in the Al-Quran and Hadith as well as issues related to their teaching today. The method of this study is qualitative, that is, the reviewer carries out a library study by looking for information from related books and writings as references. The research results obtained show, There are clear teaching elements in the Al-Quran and Hadith and various issues can be identified that need to be given attention so that the teaching of the Al-Quran and Hadith can be conveyed to students perfectly. Hopefully this study can provide important information to teachers of the Koran and Hadith and serve as a guide to all readers.

References

Ab. Halim Tamuri, Khadijah. Abadul Razak. (2006). Kajian Amalan Pengajaran Pendidikan Islam di Sekolah rendah dan Menengah. Prosiding Seminar IRPA RMK-8, Kategori ERK 2006. 11. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

Al Quran & Terjemahannya, Pustaka Darul Iman Sdn. Bhd.

Al Nawawi, Imam (1983). Riyad al Salihin. Beirut. Dar al Fikr.

Amir A. Rahman. (1990). Pengantar Tamadun Islam. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Azmil Hashim, & Misnan Jemali. (2014). Kajian Mengenai Hubungan antara Teknik Pembelajaran Tahfiz dengan Pencapaian Hafazan al-Quran Para Pelajar. Jurnal Perspektif, 6(2), 15-25.

Ab. Halim Tamuri. (2012). Tahap Profesionalisme Guru Pendidikan Islam Dalam Sistem

Pendidikan Negara: Pembangunan Remaja Muslim Di Malaysia. Seminar Kebangsaan Transformasi Remaja Muslim ( SKTRM2012) 10-11 November. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Azhar Ahmad. (2012). Peranan Guru Dalam Transformasi Pembangunan Akhlak Remaja.

Seminar Kebangsaan Transformasi Remaja Muslim ( SKTRM2012) 10-11 November. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Abdul Halim & Zarin Ismail. (2006). Model guru Pendidikan Islam: Konsep 5M. Seminar Amalan Pengajaran Guru Pendidikan Islam. Fakulti Pendidikan. Universiti Kebangsaan Malaysia.

Coleman, E.B. (1962). Improving Comprehensibility by Shortening Sentences. Journal of Applied Psychology 46:131-134.

Hashim, S., Yaakub, R., & Ahmad, M. Z. (2007). Pedagogi: Strategi Dan teknik mengajar dengan berkesan. PTS Professional.

Ismail, z., & Mariani, A. (2013). Pengaruh Kompetensi Guru Matematik Ke Atas Amalan Pengajaran Kreatif [Paper presentation]. 2nd International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE 2013), Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia.

Ismail Noor (2004) Kepimpinan Nabi Muhammad S.A.W Pengurusan Altruistik Model Ikutan Sepanjang Masa. Kuala Lumpur. Utusan Publications & Distributions Sdn Bhd.

Kamarul Azmi Jasmi, Ab. Halim Tamuri (2007) , Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran. Johor. Universiti Teknologi Malaysia.

Klare, G.R. (1969). The Measurement of Readabilty. Ed. Ke-3. Iowa: Iowa State University Press.

Kamarul Azmi Jasmi & Ab. Halim Tamuri. (2007). Pendidikan Islam: Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran. Johor: Penerbit UTM.

Mohd. Yusuf, A. (2002). Falsafah dan sejarah pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.

Muhammad Shadid. 1992. Metodologi al-Quran dalam Pendidikan. Osman Khalid (ptjh.). Kuala Lumpur: Bahagian Hal Ehwal Islam Jabatan Perdana Menteri.

Mohd Asri (2012) . Artikel Ikut Dalil dan Fakta Bukan Taklid Buta. http://drmaza.com/home/?p=2115

Mohamad Marzuqi Abdul Rahim et al. (2016) Tahap penggunaan Alat Bantu Hafazan dalam kalangan pensyarah tahfiz al-Quran Malaysia Dlm. Mohd Yakub Zulkifli Mohd Yusoff & Nordin Ahmad (ed.) Memperkasa generasi Penghafaz Al-Quran hlm. 87-96. Kuala Kubu Bharu : Darul Quran JAKIM

Muhd Zulhilmi, H., Mohd Muslim, M. Z., Siti Noor Aneeis, H., & Ahmad Rusli, A. G. (2020). Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Berteknologi Dalam Pengajaran Guru Tahfiz Model Ulul Albab. Jurnal al-Hikmah 12(2), -18.

Muhammad Zulazizi Mohd Nawi (2020). Transformasi Pengajaran dan Pembelajaran Multimedia

dalam Pendidikan Islam: Satu Perbincangan. Journal of ICT in Education (JICTIE), 7(1), 14-26.

Murihah, A., Abdul Hafiz, A., Aminudin, H. & Mohd F. I. (2018). Karakteristik Guru Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran (Pdp) Al-Quran. e-Jurnal Penyelidikan Dan Inovasi 5(1), 81-93.

Mustafa, M. (2004). Suri Teladan Di Sepanjang Jalan Dakwah (Al Qudwah 'Ala Tariq Al Da'wah); Kuala Lumpur

Muslich Mansur. (2010). Text Book Writing. Jogjakarta, Ar-Ruzz Media.

Nur Hanis Binti Mohd Hatta. (2009). Keberkesanan Penggunaan Kaedah Bermain Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Asuhan Tilawah Al-Quran Tahun 4. Koleksi Artikel Penyelidikan Tindakan PISMP Pendidikan Islam Amb. Januari 2009, Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL Tahun 2012, Ms 34-44.

Nur Farhanah Mohd Amin. (2011). Keberkesanan Kaedah Nyanyian dalam Meningkatkan Ingatan Murid Tahun 5 bagi Tajuk Kitaran Air. Kajian Tindakan Dijalankan di SK Darat Batu Rakit, Tidak Diterbitkan. Institut Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali Ismail, Kuala Terengganu, Terengganu.

Norakyairee, M. R., Mohd, N. A. R., Norazman, A., Norhasnira, I., Norullisza, K., Noornajihan, J., Ab. Halim, T., Norshidah, M. S. & Hajarul, Z. (2013). Pengajaran Al-Quran Braille: Isu Dan Cabaran Semasa. International Journal on Quranic Research 3(4), 79-94.

Nur Atiqah Abdul Aziz & Noornajihan Jaafar (2018). Penguasaan Pembelajaran al-Quran Berbantukan Aplikasi Multimedia Interaktif Smart Iqra: Kajian di Sekolah Kebangsaan Pendidikan khas Alma, Pulau pinang. Jurnal of Quran Sunnah Education & Special Needs 2(2),24-36.

Salih, A. R. (1982). Educational theory: A Quranic outlook. Umm Al-Qura University, Faculty of Education, Educational & Psychological Research Center (1 Jan. 1982).

Shalaby, A. (2005). From reading to writing: The history of Muslim education. Pustaka Nasional Pte.

Siti Salwa, M. S., Muhamad, Z. A. M.,J. P, Fuad A. A. T. & Mohd Al’Ikhsan, G. (2016). Underlying Essential Quranic Teaching Elements: Book Review. Saudi Journal of Humanities and Social Sciences 1(4), 193-199.

Tajul Ariffin Noordin dan Nor’Aini Dan. (2002). Pendidikan dan Pembangunan

Manusia: Pendekatan Bersepadu. Bangi. As Syabab Media.

Toth M.J et.al. (2010). Changing delivery Methods Changing practices; Exploring Instructional practices face -to-face and Hybric Courses. In MERLOT journal online Learning and Teaching vol .6, no. 3.

Wan Sayed, W. S., Shuhari, M. H., & Wan Jusoh, W. H. (2020). [INSTITUSI TAREKAT TASAWUF DALAM PEMANTAPAN spiritual INSAN] institution of Sufi order in human spiritual empowerment. Malaysian Journal Of Islamic Studies (MJIS), 4(2), 55-66. https://doi.org/10.37231/mjis.2020.4.2.144

Wan Mariana, W. M. & Kamarul, S. M. T. (2019). Pembelajaran Abad ke-21 dalam Al-Quran: Satu Manual Pendidikan Istimewa daripada Allah. Journal of Educational Research & Indegenous Studies 2(1).

Zaiton Mustafa & Hishamuddin Salim. (2012). Factors Affecting Students Interest in Learning Islamic Education. Journal of Education and Practice, Vol 3: No 13.

Zakaria, A. (2011). Pengajaran Dan Pembelajaran Berpusatkan Pelajar dalam Pendidikan Islam Di Sekolah Menengah Kebangsaan Di Malaysia. Tesis PhD, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.

Zainudin Jaffar. (2003). Matlamat dan fungsi penubuhan institusi pengajian Islam, Suzalie Mohamad (pnyt), Dlm. Memahami Isu-Isu Pendidikan Islam Di Malaysia. Kuala Lumpur: IKIM.

Dimensions Badge
Published
2024-11-15
Section
Articles